- 袁能先;
<正> 在在建设有中国特色社会主义的过程中,我们不仅需要法治。而且也需要德治。使法治与德治相辅相成,相互促进。忽视其中的任何一个方面,都不可能达到使我们的国家长治久安的目的。但是,一个时期以来,我们对法治的重要性看得比较清楚,而对德治的重要性却认识得不够,甚至忽视了德治
2001年03期 v.15;No.39 3-4+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 203K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：72 ] - 戴朝宽;
<正> 一、产生职务犯罪的原因笔者分析过典型的大案要案数十件,其犯罪原因归结起来主要有四: 其一是主观原因。近年来一些干部和领导者、管理者或主办人员放松了世界观的改造,忘记了自己是一名共产党员、国家的公务员或工作人员,把自己混同于普通商人,把经济领域的等价交换原则错误地用到政治领域,他们利用招商、招租、批土地、发放贷款、出
2001年03期 v.15;No.39 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：52 ] - 倪波;
<正> 一、关于"以人为本"的理念和"以人为中心"的发展观以人为本的实质是指人类的一切活动都要以人的生存、安全、自尊、发展、享受等需要为出发点和归宿点。人既是从事一切活动的手段又是目的,不能只把人当手段而忽视、否认人是目的这一根本问题。离开人的目的这一根本性问题,一切活动都将失去意义亦或都将置自己于不人道的野蛮、残忍之境地。人的需要是人的实践活动的内在因素和动力,也是人类社会存在和
2001年03期 v.15;No.39 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 202K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：79 ] - 杨隆高;
<正> 生产劳动是人类社会赖以生存的基础,也是人类从事其他一切社会活动的前提。教育与生产劳动相结合,是马克思主义教育学说中的一个重要原理,是毛泽东教育思想和邓小平教育理论的重要组成部分,是党和国家教育方针的重要内容,是培养德、智、体、美全面发展的社会主义新人的重要途径。教育与生产劳动相结合始终是我国教育界关注的
2001年03期 v.15;No.39 10-11+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：92 ] - 刘艺;
<正> 一、有关高等教育规模的争论近年来,对21世纪初我国高等教育发展规模的争论很多,归纳起来,主要有以下三点。 1.中国高等教育要稳定规模持这种观点的人认为目前我国高等教育大众化的条件还不成熟,高等教育发展涉及到国家的经济、人口、就业等许多教育以外的问题。——作为发展中国家,我们的经济发展水平不仅对高等教育发展的支持能力有限,对高等教育发展的
2001年03期 v.15;No.39 12-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 292K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：63 ] - 孙小宏;
<正> 心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学,是关于精神活动的科学,音乐也是一种精神活动,作为音乐艺术的声乐,它与心理学之间存在着密切的关系,心理学已成为声乐教学成败的一种重要因素。声乐教师如何把心理学原理运用到教学中去,我认为,教师不仅要把学生的性格、情绪、意志力、才能、音乐素质、学习环境等情况做细致的了解,同时还要针对这些情况选择适当的教材与教学方法,这种敏锐而
2001年03期 v.15;No.39 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：85 ] - 姚文勇;
<正> 我们研究力学问题时,选择哪一种参照系,由分析、解决问题的简便程度而定。明确物体运动的特点后,可以选择最有利于解决问题的参照系和坐标系,也可以先在某一个参照系或坐标系中研究问题、得到结论,再将所得结果变换到另一个参照系中进行讨论。本文就参照系与坐标系的选择和解题技巧进行讨论。
2001年03期 v.15;No.39 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 280K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：67 ]
- 高杰;
<正> 《教育哲学》是融哲学和教育学为一体的边缘性学科。它从哲学角度来看待教育,又把教育问题提高到哲学高度来认识,有力的推动了教育事业。但人是哲学的中心,要关心人的发展和培养,必须关心教育。因此《教育哲学》是以人为中心的学问。我们教育工作者只要注重这一原理,教育的明天就会更加美好。二十一世纪的教育将是彻底打破传统教育观念,全面提高人的素质的教育。在教育过程中,我们将面向全体学生,提高学生的积极性、主动性、创造性,让他们创造性的吸收前人的科学文化遗产,探索大自然的
2001年03期 v.15;No.39 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：64 ] - 吴顺民;
<正> 当前我国正处在改革开放的攻坚阶段和发展的关键时期,传统思想和现代思维方式,东西方文化相互冲撞,个人主义,享乐主义,拜金主义等朽腐思想对学生消极影响,给德育工作带来了挑战。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调"思想政治素质是最重要的素质","是素质教育的灵魂"。江总书记从素质教育高度对德育的重要性作了明确的阐述。我们应意识到德育是素质教育的核心,学校
2001年03期 v.15;No.39 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：52 ] - 李泽富;
<正> 培养学生的创新精神关键在教师。只有教师具备了创新意识和创新精神,我们的基础教育工作在新世纪里才会具有更大的适应性和灵活性,才会使学生会主动学习,激活他们的学习兴趣。因此,学校管理者要引导教师在工作中创造性地促进学生知识的生成、习惯的养成和人格的塑成。在实践中,怎样引导教师在工作中去创新呢? 一、思想方法正确是条件思想僵化,工作就没有
2001年03期 v.15;No.39 28+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：48 ] - 黄治平;
<正> 一、培养学生的创新精神是素质教育的重点要求第三次全国教育工作会议指出,实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"、的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。由此看出,培养学生的创新精神是素质教育的重点要求,是
2001年03期 v.15;No.39 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：57 ] - 张杜;
<正> "创新是一个民族进步的灵魂"。如何在学科教学中培养学生的创造性思维能力,是教师面临的迫切任务。近几年来,我们在政治教学实践中体会到新颖的教育形式对培养学生的创造性思维能力有良好的效果。初中思想政治的主要任务是对学生进行德育教育,而德育的任务是通过一定的形式来实现的,没有必要的形式,德育就无从谈起。采取什么样的教育形式,常常与德育的效果有密切的联系。
2001年03期 v.15;No.39 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：53 ] - 林真海;
<正> 小平同志说:"法纪教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育。"在社会主义市场经济的今天,中小学法纪教育尤为重要。自然,对学生进行法纪教育也就成了当务之急,重中之重。那么如何对农村学生进行法纪教育呢?笔者认为,有以下几个途径。
2001年03期 v.15;No.39 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：52 ] - 刘光秀;
<正> 青少年时期又称青春期、花期,它是人生旅途中一个非常特殊的时期,是幼稚与成熟、烦恼与希望共存,并且直接关系和影响一个人一生荣辱与成败的关键时期。花期的少年热爱生活,更珍惜自己;渴望友谊,更需要理解;追求知识,更勤于思考;向往成功,更勇于拼博。在此期间,他们不仅需要学习
2001年03期 v.15;No.39 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：66 ] - 曹培志;
<正> 一位班主任老师批改《我心爱的△△△》作文时,一位女生的心理障碍无意流露了出来。这位班主任没有视而不见,而是抓住时机,巧妙的和这位女生谈话,教育了这位女生,避免了这位女生心理障碍的进一步恶化。谈话实录如下: 师:小闹钟教育你要珍惜时间,更加进步,你接受了小闹钟的教育吗? 生:我没有接受。师:为什么没有接受呢?难道你不想让自己的学习
2001年03期 v.15;No.39 35+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：44 ] - 付丽;
<正> 教师天天都要做学生的思想工作,找学生谈话这是经常采用的一种方法,这样,语言就成了教师与学生交流思想的重要工具,那么我们教师该如何运用语言艺术、去捕捉最佳的教育时机,达到完美的教育学生的目的呢?我认为至少要注意以下互为联系的四个方面。 (一)语言的哲理性教师教育的对象是一群各方面正在成长的中学生,他们的自我意识越来越强,社会知识越来越丰富,
2001年03期 v.15;No.39 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：46 ] - 于艳;
<正> 自自尊心是个人要求得到社会和集体尊重的情感。它表现为个体珍视自己在集体中的合理地位,保持自己在集体中的声誉,并希望得到良好的社会评价。前苏联教育家霍姆林斯基认为:"自尊心是人类许多高尚品格的人性的顶峰。"自尊心作为健康人格的一个重要组成部分,它是少年儿童成长过程中一种重要的道德情感,是孩子们良好行为的一个动力源泉,它能促进学生积极向上,以追求更高的社会
2001年03期 v.15;No.39 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：66 ] - 彭斌;
<正> 中国有句名言:"兵马未动,粮草先行",说的是军队后勤工作的重要性。没有充足的物资保证,岂能有战场上的捷报频传?学校的后勤工作在教育教学中也有着重要的作用。一、正确认识后勤工作在学校教育中的重要作用后勤工作与教育教学工作不同,它被誉为"没有教
2001年03期 v.15;No.39 39+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：61 ]
- 罗建平;
<正> 《语文教学大纲》明确指出:"语文是学习和工作的基础工具,语文学科是其它各门学科的基础",这表明了整个教学体系中,语文教育的重要地位。语文教育的成败,直接影响着其它的学科。然而,就范围极广的农村中学而言,由于教学设施的简陋,师资水平参差不齐,学生素质参差不齐,以及大多数教师教学观念跟不上时代,造成了农村中学学语文老大难的现状,以笔者所在学校——中江合兴中学为例,其具体表现为:
2001年03期 v.15;No.39 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：67 ] - 罗华林;范国富;
<正> 知识经济呼唤创新人才,呼唤创新教育。摒弃"应试教育"提倡素质教育,全国上下已成共识。正因为如此,江泽民总书记指出:"迎接未来科学技术的挑战,最重的是要坚持创新,勇于创新。""创新是一个民族的灵魂,是一国家兴旺发达的不竭动力。"第三次全教会也提出以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育改革,全面推进素质教育。正是
2001年03期 v.15;No.39 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：52 ] - 王伦万;
<正> 审美情感是以生活和艺术中的美丑关系,悲喜关系为对象,在此基础上所产生的愉快、不愉快、爱、恨、悲哀、愤怒、喜悦、神往等情感,它既是使审美需要得到满足的情感,又是审美需要得到满足后的满足感,审美情感活跃于生活和艺术的广阔领域,它的最高目的是美。它具有可供享受的特性。作文教学是指导学生学会运用文字进行写作的活
2001年03期 v.15;No.39 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：51 ] - 唐永富;
<正> 初中语文新教学大纲把原大纲中对学生语文能力的培养(阅读、写作、听话、说话)概括为:"进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,提高阅读、写作和口语交际的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯。" 口语交际在现代教学过程中特别重要,它对于培养学生适应现代信息社会具有重要的作用。口语交际能力的培养可以多屡次,多角度地培养,课堂阅读教学、写作教学、课外兴趣活动都可以进行。
2001年03期 v.15;No.39 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：58 ] - 唐月会;
<正> 兴趣,是人们对于某种事物或某项活动的一种强烈倾向和喜好情趣,是智能发展的基础,是激发情感的诱发剂,是主动学习的驱动力。在应试教育的影响下,传统的教学模式是为了考试而作文,在作文教学和教改中,往往忽视对学生作文兴趣的培养,致使作文教学在很长一段时间内,抹煞学生个性发展,扼杀学生创作才能。作文中"主题先行,思想当头"。文以载道"目的性过强,学生为了某个预
2001年03期 v.15;No.39 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：38 ] - 邱清华;
<正> 义教初中语文教学新大纲把"注重培养创新精神"作为教学目的明确提出,特别是在作文教学方面,要求我们"鼓励有创意的表达",足见创新精神非培养不可,创新作文非训练不可。要培养创新精神。抓好创新作文,就应该在作文教学中做到"三新"。一、要思维新。创新作文必须以创新思维作保证,没有创新思维,就不可能有创新作文,有一些思维活动
2001年03期 v.15;No.39 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：45 ]
- 许勤;
<正> 笔者认为,要提高政治课的教学质量必须优化课堂教学,活跃课堂。而优化课堂教学的关键是要进一步加强常规教学管理,在教学过程中不断地优化备课环节。备课,是教学首要的重要环节,也是一门学问。实践证明,收到应有的效果,在很大程度上取决于教师的准备工作是否充分,是否切合实际。备课艺术是教学艺术的一个重要组成部分。只有根
2001年03期 v.15;No.39 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：37 ] - 雷晓睿;
<正> 儿歌是人生最早接触到的文学样式。童年时吟诵的儿歌,会给人留下极深的印象。可以说,优秀的儿歌如撒落在幼儿心田的种子,随着时间的推移会滋发出美好的幼芽,直到须发斑白时,人们还能成句背诵它们,可见儿歌对幼儿影响的长远和深刻。它在幼儿思维智力的发展,视野的开阔,知识的丰富,语言的训练,道德情操的培养方面,具有非常重要的作用。因此,幼师的学生学好儿歌乃至今后教好儿
2001年03期 v.15;No.39 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] - 何朝万;
<正> 初中语文教材改革遵循江总书记"创新是振兴民族的灵魂"的指示精神,新编教材的文言文占了很大比重。这对于当代中学生学习欣赏中华民族古代光辉灿烂的历史文化遗产,培养学生的创新精神,提高学生阅读文言文的能力是非常必要的。文言文教学常采用字字讲解,句句翻译的串讲法,课堂上教师包揽过多,学生学习被动,通篇讲完,收效甚微。严重忽视了学生诵读,轻视了学生理解能力的培养,违
2001年03期 v.15;No.39 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 胡庆宽;
<正> 长期以来,初中语文教学存在着"少"、"慢"、"差"的问题。语文教学普遍存在着"重书本知识,轻社会实践;重死记硬背,轻创新精神的培养;重校内教育,轻校外社会教育"(李岚清语)的现象。语文教师重课内语、修、逻、文的烦琐讲授,轻语文课外活动的开展,形成了高耗低效的不利局面。尤其是农村乡镇初中,因财力、物力等条件的限制,语文教师大多局限于一套九年义务教育初中语文教材,学生课
2001年03期 v.15;No.39 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] - 刘远春;
<正> 实行素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。语文教学在完成这一目标的过程中起着举足轻重的作用。语文界人士为此进行了大量的探索和不懈的努力,也取得了一定的成绩。然而,当今语文教学中呆板、枯燥的陈旧教学模式在一些地方仍未得到改变。教师讲、问,学生听、答,仿佛是一条固有的程式,教者在上面眉飞色舞,
2001年03期 v.15;No.39 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：44 ]
- 林川;
<正> 演绎和归纳是人的思维过程中两个完全相反的过程,同时又是数学思维中两种基本的方法,数学归纳法是一种重要的数学证明方法,它们各自有什么特点?相互间有什么关系?本文拟就这些问题作一点粗浅的探讨,请予指正。一、演绎法和归纳法数学中的推理方法很多,其中演绎推理和归纳推理是两种基本的方法: 1.演绎法,它主要是从一般的定义,公理和已经被
2001年03期 v.15;No.39 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 刘世坤;
<正> 在数学解题时,有些代数问题,蕴含着直线与圆的关系这一几何特征,利用这一特征另辟解题途径,往往会得到简捷、新颖的解法,有利于培养学生的创造性思维。关于直线与圆的位置关系有如下定理: ①直线与圆有公共点的充要条件是圆心到直线的距离不大于半径; ②直线与圆相切时有且只有一个公共点; ③直线与圆至多有两个公共点。
2001年03期 v.15;No.39 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 李钦;
<正> 中学教育由应试教育向素质教育的转轨,是当前深化教育体制改革必然趋势,也表达出党和国家为培养造就中国21世纪的一代新人最为迫切的要求和愿望。化学作为一门基础自然学科,在教学中以培养学生的化学科学素质为中心,并以化学为载体,促进学生素质全面发展。现以我们近年来的初中化学教学实践,就化学科学素质教育问题,谈谈几点体会。
2001年03期 v.15;No.39 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：51 ] - 李晓蓉;
<正> 99年6月5日"世界环境日"提出了"拯救地球就是拯救未来"的口号,这决非危言耸听。我们在享受改革与发展成果的同时,也时刻感受到各种污染的威胁,工业发展越早、经济越发达的国家、地区,环境污染越严重,也就越早受到环境污染的危害;因此,一些发达国家早就提出"绿化行动"国际上还专门成立了"绿色救援小组"。学术界也开始"绿色化学"、"工业零排放"等研究。作为一名化学教师,亦应
2001年03期 v.15;No.39 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：59 ] - 涂鸿鹄;
<正> 高中学生较普遍存在一种现象.就是初三化学成绩很好的学生,进入高一时化学成绩大多不好或提高的程度很小,甚至到了高三复习时,总感到不知该如何学习化学,这一现象与(?)一化学教学中的某些不足有很大关系,下面就高一化学教学谈几点意见。一、培养学生学化学的兴趣学生学习兴趣的培养就是变被动学习为主动,是学习的动力源和催化剂。所以,高一化学教学最重要的
2001年03期 v.15;No.39 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 邹世泉;
<正> 学校体育教学组织能力是体育教师在体育课教学中根据教学目标、教材内容、教学对象、教学特点、教学场地、教学设施等条件,依据中学体育教学大纲、教材,合理运用教学计划和教案进行说课,以教学常规,讲解示范,口令手势等教学手段,进行合理科学的安排教学所表现出来的综合能力的反映。体育教学组织工作是复杂而精细的工作,是体育教师贯彻实施教学大纲和教材的重要保证。是体育教师
2001年03期 v.15;No.39 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：49 ] - 王勤斌;
<正> 课间操,也可以称为课间体育活动。它是学生在每天二、三节课进行体育锻炼的一种形式,大约20分钟左右。课间操有利于消除因思想高度集中而引起的大脑皮质细胞缺氧和紧张所致的疲劳;也有利于消除因长时间采取坐姿而引起的局部肌肉的疲劳。课间操可以促进学生身心发展.提高学习效果.对实现德、智、体全面发展具有重要意义。那么应怎
2001年03期 v.15;No.39 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：50 ]
- 李英俊;
<正> 随着教育现代化的不断发展和小学电化教育水平的不断提高,充分运用电教媒体加强学生思想品德教育,已引起广大教育工作者的广泛关注。尤其是校园"红领巾"广播站的独特德育功能,不仅给学校教育带来了生机,而且对学校德育工作的开展起着积极的作用。一、爱国主义教育的功能
2001年03期 v.15;No.39 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：58 ] - 叶顺海;
<正> 在变应试教育为素质教育的过程中,知识更新的速度越来越快,对教师的要求越来越高,如果教师不改变旧有的应试教育的观念,是培养不出高素质的人才的,作为一个教育者来讲,人家不说是失职,至少应感到内疚。实施素质教育要面向全体学生,使每个学生都有学习的权利,促进学生在德、智、体、美、能、劳等方面得到全面发展。作为一个语文教师,除全面实施语文教学
2001年03期 v.15;No.39 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：57 ] - 黎黎;
<正> 童话以拟人,夸张的手法,浓厚的幻想色彩,富有哲理的语言虚构出奇妙曲折的动人情节,塑造出鲜明的艺术形象,一个个神奇的故事构成五彩缤纷的世界,深深地吸引着每个儿童,使之产生浓厚的兴趣。它虽然是幻想,但它是深深地植根于生活中的,是现实生活的真实写照。所以,寓理于童话之中是符合学生认识规律的。童话可以使儿童在学习有兴趣的故事情
2001年03期 v.15;No.39 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：48 ] - 刘光会;
<正> 随着社会的发展和语文教学的改革,培养小学生的作文能力显得越来越重要。要写好作文首先要有材料,本文将着重谈谈小学生获取作文材料能力的培养。一、小学生作文的特点与摆在我们面前的问题小学生的作文是由"内容"与"形式"两部分组成的。学生作文素材从何而来?最好是从生活中获
2001年03期 v.15;No.39 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：63 ] - 张维体;钟晓芬;
<正> 语言是思维表达的最佳方式。著名教育家布鲁纳指出:"儿童语言的发展,是儿童思维向着更高的逻辑思维转化的重要条件。"在数学教学中,若能加强学生语言的训练,不仅有利于他们学习习惯的养成,还能促进他们恩维的发展,语言表达能力的提高。一、从读中学习数学语育小学生由于受年龄特征的局限,在学习数学知识
2001年03期 v.15;No.39 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：42 ] - 王周琼;
<正> 素质教育是适应社会发展需要,以促进人的全面发展为目的的教育。当前,素质教育已成为中小学教育改革的主旋律。那么,在小学数学课堂教学中如何真正实施素质教育,应注意以下几个方面的问题。一、教师要善于激起学生心灵的火花从教学艺术的角度来说,心灵交流和思维展开是课堂教学的高潮点。此时,学生的感知、想象、思维等异
2001年03期 v.15;No.39 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：57 ] - 陈良;
<正> 小学数学概念包括:四则运算概念、数的整除概念、比和比例概念、几何形体概念和计量单位概念等几部分。这些概念及相关的性质、法则、公式、定理、定义、公理等基础知识是解决数学问题的主要依据,也是开发智力,培养能力和发展其创造性思维的重要理论基础。小学生正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。他们喜欢学习看得见、摸得着的东西,对生动形象的事物感兴趣,而数学概念是
2001年03期 v.15;No.39 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：45 ] - 罗碧会;
<正> 在当今科学技术迅速发展的时代,只有具备终身学习能力的人才不会被社会所淘汰。在课堂教学活动中,不仅要求学生参与学习,重要的是使学生学会学习,充分发挥学生的主体作用,要把过去的"讲——听——练"转变成"导——学——练",从要学生"学会"转到培养学生"会学"上来。这些观念的转变可以从以下几个方面做起: 一、把新的教学观念落实到课堂教学语言中
2001年03期 v.15;No.39 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：48 ] - 肖福军;廖全明;
<正> 小学数学教学大纲指出:培养初步的逻辑思维能力和空间观念是进一步学习立体图形的重要条件,而能力的高低将直接影响到教学质量的好坏。在教学中抓住立体图形的特征,遵循小学生的个性特点和认知规律,狠抓实践活动,突出图形转化,强化巩固练习,切实加强对小学生的空间想象能力的培养显得尤为重要了。为此,笔者谈谈自己的一些做法:
2001年03期 v.15;No.39 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：57 ] - 肖德荣;
<正> 教学为主,德育为中心,体育不可忽视。科学研究和实践证明,一个人没有强健的体魄,就会缺乏勇敢的精神和坚韧的意志,对恶劣的环境没有抵抗力,平时吃不得苦,耐不得劳,学问,事业的成就会大受影响。一个国家不注重体育,人民体质赢弱,国势必然衰颓。体育对于个人的生存和社会的发展是至关重要的。体育教学担负着教学、教育的双重任
2001年03期 v.15;No.39 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：59 ]
- 郭莉;
<正> 面对市场经济激烈的竞争,公办园不再是"皇帝的女儿不愁嫁"了,怎样正确的面对市场经济,积极开拓市场,是摆在公办园面前的一道难题,只有顺应时代的潮流,解放思想,抓住契机,认真剖析自己的优劣,才能在竞争中求生存求发展。一、目前公办园主要存在如下问题 1.规模发展受限:大多公办园办园时间长,且处于闹市区,场地狭小,有的被戏称"拳头幼儿园",随着城市规模的扩大,人口的增加,狭小的公办园束缚了幼儿
2001年03期 v.15;No.39 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：46 ] - 王秀莲;
<正> 随着我国经济体制改革的进一步深化,社会主义市场经济体制的进一步建立,教育改革的步伐越迈越大,改革形势根本不容我们观望,也不容我们左顾右盼,在竞争激烈的市场经济冲击下,既向我们挑战、又给我们机遇。作为教育改革最前沿的幼儿教育,作为国办幼儿园,将面临生存与发展的重大考验。那么如何更好地转换幼儿园内部机制,面向社会办园,追求教育质量和社会效益呢?这是当前摆在我们
2001年03期 v.15;No.39 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：74 ] - 郭玉;
<正> 随着社会的进步和不断发展,各个家庭对自己的子女的学前教育愈来愈重视,作为家长平常怎样培养自己的孩子,培养他们的什么能力才有利于孩子今后身心的健康成长,这是每个家长都非常关心又难于做好的。许多独生子女的父
2001年03期 v.15;No.39 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 欧阳瑜澜;
<正> 说到幼儿识字,历来存在着不少偏见,甚至在较长时期成为幼儿教育的禁区。实验表明,幼儿识字不但不会对孩子产生不良影响,相反,对孩子各种智能的形成和提高都有利。更重要的是,孩子认识大量的汉字可以形成一定的能力,能够扩大视野,增长知识,陶冶情操。许多国内外专家研究证实了幼儿识字的最佳年龄在3—7岁左右。这段对幼儿
2001年03期 v.15;No.39 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] 下载本期数据